LaclassedeMme.Nesrine

Le yoga J'ai décidé d'exploiter le yoga avec les enfants que je trouve que c'est une méthode relaxante qui leur permet de se détendre et de faire le point avec eux-mêmes. Le mot « yoga » vient d’une très ancienne racine sanskrite, « jug » qui signifie « mettre ensemble, relier, joindre » le corps, l’esprit et le cœur. Le yoga unifie l’être humain en le mettant en relation avec son intériorité. Le yoga est originaire d’Inde. Il s’agit d’une discipline pratiquée depuis l’antiquité afin d’aider les êtres humains à trouver la joie et l’unité dans leur corps et âme, et aider l’humain à surmonter la souffrance.  Les premiers textes qui abordent le yoga sont les Upanishads, fait dans des écoles de sagesses qui se sont développées au VIIe siècle avant Jésus-Christ. Dans les textes, les sages partagent des expériences de l’attention portée au mouvement du souffle et d’immobilité méditative. Il s’agit d’une conception assez « spéciale » des rapports entre l’esprit e

Nous sommes au printemps et nous approchons de la période de Pâques. J'ai donc décidé d'aborder ce thème avec les enfants.  Afin de leur apprendre du nouveau vocabulaire, j'ai réalisé une activité où ils devront reconstituer les différents mots à l'aide de lettres qu'ils devront scratcher en dessous de celui qui sera écrit. Il y aura également l'image du mot à chaque fois afin de les aider à bien visualiser de quoi il s'agit. Nom, prénom : GOOSSENS Nesrine Titre : Les mots de Pâques et du printemps OBJECTIF ET COMPÉTENCES Objectif  : Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe de 3 e maternelle puissent Reconnaitre les lettres qui composent les différents mots sur la thématique de Pâques et du printemps. (Travail en ateliers.) Les enfants exerceront principalement la  compétence  suivante (1 seule) : Français - Savoir Lire : 1.1 Orienter sa lecture en fonction de la situation de communicati

Après avoir eu la visite de CAP Sciences la matinée, j'ai décidé de faire vivre aux enfants une journée spéciale "laboratoire" où ils vont se mettre dans la peau d'un scientifique. Pour cela, nous allons faire toute une série de petits défis avec des œufs .  Le premier sera "Comment faire flotter un œuf  sur l'eau" ensuite les autres défis suivront. À travers cette activité, les enfants pourront prendre du plaisir à expérimenter par essais/erreurs, manipuler du matériel et travailler en équipe.  Titre : Comment faire flotter un œuf sur l’eau Nom: GOOSSENS Nesrine OBJECTIF ET COMPÉTENCES Objectif  : Durant cette activité, je mets tout en œuvre pour que les enfants de ma classe de 3 e maternelle puissent Faire flotter un œuf sur l’eau. Les enfants exerceront principalement la  compétence  suivante (1 seule) : ÉVEIL: CLM.1.2. Concevoir ou adapter une procédure expérimentale Justification du choix de la compétence : C